Информация к новости
  • Просмотров: 142
  • Автор: Adm
  • Дата: 22-04-2019, 16:06
22-04-2019, 16:06

Положение о порядке и основаниях перевода, отчисления и восстановления обучающихся

Категория: ---

                                                  АДЫГЕ-ХАБЛЬСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН
                                 МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
                                          «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА А. ВАКО-ЖИЛЕ 
                                      ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА КАРДАНОВА МУРАТА АСХАДОВИЧА»
                                          ул. Первомайская, д.43, а. Вако-Жиле, 369356,телефон: (878) 703-54-17
УТВЕРЖДЕНО
и введено в действие
директором школы
Адыгешаова Ф.А. ________
Пр.№ __ от «__» _____ 20___ г

                                                                                ПОЛОЖЕНИЕ
                                                          О ПОРЯДКЕ И ОСНОВАНИЯХ ПЕРЕВОДА, 
                                                  ОТЧИСЛЕНИЯ И ВОССТАНОВЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
1. Общие положения 
1.1. Положение о порядке и основании перевода, отчисления и восстановления обучающихся разработано на основании ст.28 «Компетенция, права, обязанности образовательной организации», ст. 30 «Локальные нормативные акты, содержащие нормы, регулирующие образовательные отношения», ст. 43 «Обязанности и ответственность обучающихся» Федерального закона Российской Федерации «Об образовании в РФ» от 29.12.12.г. № 273-ФЗ, приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. N 1015 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования", приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 177 от 12 марта 2014 года « Об утверждении порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности», приказа Министерства образования и науки РФ "Об утверждении порядка применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания" от 15 марта 2013г. № 185, Устава МКОУ «СОШ а. Вако-Жиле им. Героя Советского Союза Карданова М.А.»
1.2. Положение регулирует порядок и основания перевода учащихся из класса в класс, с одной ступени обучения на другую, отчисления и восстановления учащихся в МКОУ «СОШ а. Вако-Жиле им. Героя Советского Союза Карданова М.А.»
1.3. Настоящее Положение принимается педагогическим советом МКОУ «СОШ а. Вако-Жиле им. Героя Советского Союза Карданова М.А.» и утверждается приказом директора школы.
1.4. Настоящее Положение является локальным нормативным актом, регламентирующим деятельность МКОУ «СОШ а. Вако-Жиле им. Героя Советского Союза Карданова М.А.»
1.5. Настоящее Положение подлежит обязательному опубликованию на официальном сайте МКОУ «СОШ а. Вако-Жиле им. Героя Советского Союза Карданова М.А.»
 2. Порядок перевода учащихся в следующий класс, а также из одного образовательного учреждения в другое.
2.1. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательную программу учебного года, переводятся в следующий класс.
2.2. Обучающиеся на ступени начального общего и основного общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету или нескольким предметам, переводятся в следующий класс условно с ликвидацией задолженности в сроки, установленные Положением о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся школы. Ответственность за ликвидацию учащимися академической задолженности возлагается на их родителей (законных представителей). Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в сроки, установленные Положением о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в МКОУ «СОШ а. Вако-Жиле им. Героя Советского Союза Карданова М.А.». Школа обязана обеспечить контроль за своевременностью её ликвидации.
2.3. Решение о переводе в следующий класс обучающихся 1-10 классов принимается педагогическим советом школы и утверждается приказом директора.
2.4. Обучающиеся на ступени начального общего и основного общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, либо переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану.
2.5. Решение педагогического совета МКОУ «СОШ а. Вако-Жиле им. Героя Советского Союза Карданова М.А.» в отношении обучающихся, оставленных на повторное обучение, доводится до сведения родителей (законных представителей) классным руководителем, письменным уведомлением администрации школы.
2.6. Обучающиеся имеют право на перевод в другое общеобразовательное учреждение, реализующее образовательную программу соответствующего уровня. Перевод обучающегося в иную общеобразовательную организацию производится согласно Положению о порядке оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между школой и учащимися, родителями (законными представителями) несовершеннолетних учащихся МКОУ «СОШ а. Вако-Жиле им. Героя Советского Союза Карданова М.А.»
 
 3. Порядок и основания отчисления обучающихся
3.1.Обучающиеся могут быть отчислены из МКОУ «СОШ а. Вако-Жиле им. Героя Советского Союза Карданова М.А.» по следующим основаниям:
1) в связи с завершением основного общего образования с выдачей документа государственного образца о соответствующем уровне образования;
2) в связи с переводом в другую общеобразовательную организацию, реализующую общеобразовательную программу соответствующего уровня, с согласия родителей (законных представителей).
Принимающая организация при зачислении обучающегося, отчисленного из исходной организации, в течение двух рабочих дней с даты издания распорядительного акта о зачислении обучающегося в порядке перевода письменно уведомляет исходную организацию о номере и дате распорядительного акта о зачислении обучающегося в принимающую организацию.
3) в связи с переменой места жительства по заявлению родителей (законных представителей), в котором указывается место дальнейшего обучения ребёнка;
4) в связи со сменой формы получения образования (семейное образование, самообразование).
3.2. За неисполнение или нарушение устава школы, правил внутреннего распорядка и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности к обучающимся могут быть применены меры дисциплинарного взыскания – замечание, выговор, отчисление из школы.
3.3. Решение о применении дисциплинарного взыскания принимается педагогическим советом МКОУ «СОШ а. Вако-Жиле им. Героя Советского Союза Карданова М.А.» и согласуется с Управляющим советом.
3.4. Меры дисциплинарного взыскания не применяются к обучающимся по образовательным программам начального общего образования, а также к обучающимся с ограниченными возможностями здоровья (с задержкой психического развития и различными формами умственной отсталости).
3.5. Не допускается применение мер дисциплинарного взыскания к учащимся во время их болезни и каникул.
3.6. За каждый дисциплинарный проступок может быть применена одна мера дисциплинарного взыскания.
3.7. При выборе меры дисциплинарного взыскания школа учитывает тяжесть дисциплинарного проступка, причины и обстоятельства, при которых он совершён, предыдущее поведение учащегося, его психофизическое и эмоциональное состояние, а также мнение совета школы.
3.8. До применения меры дисциплинарного взыскания школа должна затребовать от обучающегося письменное объяснение. Если по истечении трех учебных дней указанное обучающимся не представлено, то составляется соответствующий акт. Отказ или уклонение обучающегося от предоставления письменного объяснения не является препятствием для применения меры дисциплинарного взыскания.
3.9. Мера дисциплинарного взыскания применяется не позднее одного месяца со дня обнаружения проступка, не считая времени отсутствия обучающегося, указанного в пункте 3.5 настоящего Положения, а также времени, необходимого на учёт мнения совета МКОУ «СОШ а. Вако-Жиле им. Героя Советского Союза Карданова М.А.», но не более семи учебных дней со дня представления директору школы мотивированного мнения, указанных советов в письменной форме.
3.10. По решению Педагогического совета за неоднократное совершение дисциплинарных проступков, предусмотренных частью 4 статьи 43 Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», допускается применение отчисления несовершеннолетнего учащегося, достигшего возраста пятнадцати лет, из школы, как меры дисциплинарного взыскания. Отчисление (исключение) несовершеннолетнего учащегося применяется, если иные меры дисциплинарного взыскания и меры педагогического воздействия не дали результата и дальнейшее его пребывание в школе оказывает отрицательное влияние на других учащихся, нарушает их права и права работников школы, а также нормальное функционирование школы. Отчисление несовершеннолетнего обучающегося как мера дисциплинарного взыскания не применяется, если сроки ранее применённых к обучающемуся мер дисциплинарного взыскания истекли и (или) меры дисциплинарного взыскания сняты в установленном порядке.
3.11. Решение об отчислении несовершеннолетнего обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет и не получившего основного общего образования, как мера дисциплинарного взыскания принимается с учётом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об отчислении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.
3.12. МКОУ «СОШ а. Вако-Жиле им. Героя Советского Союза Карданова М.А.» незамедлительно информирует об отчислении несовершеннолетнего обучающегося в качестве меры дисциплинарного взыскания отдел образования администрации Адыге-Хабльского муниципального районая. Отдел образования и родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося, отчисленного из школы, не позднее чем в месячный срок, принимают меры, обеспечивающие получение несовершеннолетним обучающимся общего образования.
3.13. Применение к обучающемуся меры дисциплинарного взыскания оформляется приказом директора школы, который доводится до обучающегося, родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося под роспись в течение трёх учебных дней со дня его издания, не считая времени отсутствия обучающегося в школе. Отказ обучающегося, родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося ознакомиться с указанным приказом (распоряжением) под роспись оформляется соответствующим актом.
3.14. Обучающийся, родители (законные представители)
несовершеннолетнего обучающегося вправе обжаловать в комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений меры дисциплинарного взыскания и их применение к учащемуся.
3.15. Решение комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений является обязательным для всех участников образовательных отношений в школе, и подлежит исполнению в сроки, предусмотренные указанным решением.
3.16. Решение комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений может быть обжаловано в установленном законодательством Российской Федерации порядке.
3.17. Если в течение года со дня применения меры дисциплинарного взыскания к обучающемуся не будет применена новая мера дисциплинарного взыскания, то он считается не имеющим меры дисциплинарного взыскания. Директор школы до истечения года со дня применения меры дисциплинарного взыскания имеет право снять её с обучающегося по собственной инициативе, просьбе самого обучающегося, родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося, ходатайству совета школы.
 
 4.Восстановление обучающихся
4.1. Восстановление обучающегося в МКОУ «СОШ а. Вако-Жиле им. Героя Советского Союза Карданова М.А.», если он досрочно прекратил образовательные отношения по своей инициативе и (или) инициативе родителей (законных представителей), проводится в соответствии с Правилами приема обучающихся в МКОУ «СОШ а. Вако-Жиле им. Героя Советского Союза Карданова М.А.»
4.2. Лица, отчисленные ранее из школы, не завершившие образование по основной образовательной программе, имеют право на восстановление в число обучающихся МКОУ «СОШ а. Вако-Жиле им. Героя Советского Союза Карданова М.А.» независимо от продолжительности перерыва в учебе, причины отчисления.
4.3. Право на восстановление в школу имеют лица, не достигшие возраста восемнадцати лет.
4.4. Восстановление обучающегося производится на основании личного заявления родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося на имя директора МКОУ МКОУ «СОШ а. Вако-Жиле им. Героя Советского Союза Карданова М.А.»
4.6. Решение о восстановлении обучающегося принимает директор школы, что оформляется соответствующим приказом.
4.7. При восстановлении обучающегося в школе заместитель директора по УВР устанавливает порядок и сроки ликвидации академической задолженности (при наличии таковой).
4.8. Обучающимся, восстановленным в МКОУ «СОШ а. Вако-Жиле им. Героя Советского Союза Карданова М.А.» и успешно прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдается государственный документ об образовании по образцу, установленному школой.
5. Срок действия:
Не ограничен. При изменении нормативно-правовой базы, регулирующей действие данного положения, вносятся изменения в установленном законом порядке.
Информация к новости
  • Просмотров: 161
  • Автор: Adm
  • Дата: 22-04-2019, 16:05
22-04-2019, 16:05

Положение о порядке и основаниях перевода, отчисления и восстановления обучающихся

Категория: ---

                                                  АДЫГЕ-ХАБЛЬСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН
                                 МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
                                          «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА А. ВАКО-ЖИЛЕ 
                                      ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА КАРДАНОВА МУРАТА АСХАДОВИЧА»
                                          ул. Первомайская, д.43, а. Вако-Жиле, 369356,телефон: (878) 703-54-17




                                                                                ПОЛОЖЕНИЕ
                                                          О ПОРЯДКЕ И ОСНОВАНИЯХ ПЕРЕВОДА, 
                                                  ОТЧИСЛЕНИЯ И ВОССТАНОВЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
1. Общие положения 
1.1. Положение о порядке и основании перевода, отчисления и восстановления обучающихся разработано на основании ст.28 «Компетенция, права, обязанности образовательной организации», ст. 30 «Локальные нормативные акты, содержащие нормы, регулирующие образовательные отношения», ст. 43 «Обязанности и ответственность обучающихся» Федерального закона Российской Федерации «Об образовании в РФ» от 29.12.12.г. № 273-ФЗ, приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. N 1015 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования", приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 177 от 12 марта 2014 года « Об утверждении порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности», приказа Министерства образования и науки РФ "Об утверждении порядка применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания" от 15 марта 2013г. № 185, Устава МКОУ «СОШ а. Вако-Жиле им. Героя Советского Союза Карданова М.А.»
1.2. Положение регулирует порядок и основания перевода учащихся из класса в класс, с одной ступени обучения на другую, отчисления и восстановления учащихся в МКОУ «СОШ а. Вако-Жиле им. Героя Советского Союза Карданова М.А.»
1.3. Настоящее Положение принимается педагогическим советом МКОУ «СОШ а. Вако-Жиле им. Героя Советского Союза Карданова М.А.» и утверждается приказом директора школы.
1.4. Настоящее Положение является локальным нормативным актом, регламентирующим деятельность МКОУ «СОШ а. Вако-Жиле им. Героя Советского Союза Карданова М.А.»
1.5. Настоящее Положение подлежит обязательному опубликованию на официальном сайте МКОУ «СОШ а. Вако-Жиле им. Героя Советского Союза Карданова М.А.»
 2. Порядок перевода учащихся в следующий класс, а также из одного образовательного учреждения в другое.
2.1. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательную программу учебного года, переводятся в следующий класс.
2.2. Обучающиеся на ступени начального общего и основного общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету или нескольким предметам, переводятся в следующий класс условно с ликвидацией задолженности в сроки, установленные Положением о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся школы. Ответственность за ликвидацию учащимися академической задолженности возлагается на их родителей (законных представителей). Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в сроки, установленные Положением о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в МКОУ «СОШ а. Вако-Жиле им. Героя Советского Союза Карданова М.А.». Школа обязана обеспечить контроль за своевременностью её ликвидации.
2.3. Решение о переводе в следующий класс обучающихся 1-10 классов принимается педагогическим советом школы и утверждается приказом директора.
2.4. Обучающиеся на ступени начального общего и основного общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, либо переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану.
2.5. Решение педагогического совета МКОУ «СОШ а. Вако-Жиле им. Героя Советского Союза Карданова М.А.» в отношении обучающихся, оставленных на повторное обучение, доводится до сведения родителей (законных представителей) классным руководителем, письменным уведомлением администрации школы.
2.6. Обучающиеся имеют право на перевод в другое общеобразовательное учреждение, реализующее образовательную программу соответствующего уровня. Перевод обучающегося в иную общеобразовательную организацию производится согласно Положению о порядке оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между школой и учащимися, родителями (законными представителями) несовершеннолетних учащихся МКОУ «СОШ а. Вако-Жиле им. Героя Советского Союза Карданова М.А.»
 
 3. Порядок и основания отчисления обучающихся
3.1.Обучающиеся могут быть отчислены из МКОУ «СОШ а. Вако-Жиле им. Героя Советского Союза Карданова М.А.» по следующим основаниям:
1) в связи с завершением основного общего образования с выдачей документа государственного образца о соответствующем уровне образования;
2) в связи с переводом в другую общеобразовательную организацию, реализующую общеобразовательную программу соответствующего уровня, с согласия родителей (законных представителей).
Принимающая организация при зачислении обучающегося, отчисленного из исходной организации, в течение двух рабочих дней с даты издания распорядительного акта о зачислении обучающегося в порядке перевода письменно уведомляет исходную организацию о номере и дате распорядительного акта о зачислении обучающегося в принимающую организацию.
3) в связи с переменой места жительства по заявлению родителей (законных представителей), в котором указывается место дальнейшего обучения ребёнка;
4) в связи со сменой формы получения образования (семейное образование, самообразование).
3.2. За неисполнение или нарушение устава школы, правил внутреннего распорядка и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности к обучающимся могут быть применены меры дисциплинарного взыскания – замечание, выговор, отчисление из школы.
3.3. Решение о применении дисциплинарного взыскания принимается педагогическим советом МКОУ «СОШ а. Вако-Жиле им. Героя Советского Союза Карданова М.А.» и согласуется с Управляющим советом.
3.4. Меры дисциплинарного взыскания не применяются к обучающимся по образовательным программам начального общего образования, а также к обучающимся с ограниченными возможностями здоровья (с задержкой психического развития и различными формами умственной отсталости).
3.5. Не допускается применение мер дисциплинарного взыскания к учащимся во время их болезни и каникул.
3.6. За каждый дисциплинарный проступок может быть применена одна мера дисциплинарного взыскания.
3.7. При выборе меры дисциплинарного взыскания школа учитывает тяжесть дисциплинарного проступка, причины и обстоятельства, при которых он совершён, предыдущее поведение учащегося, его психофизическое и эмоциональное состояние, а также мнение совета школы.
3.8. До применения меры дисциплинарного взыскания школа должна затребовать от обучающегося письменное объяснение. Если по истечении трех учебных дней указанное обучающимся не представлено, то составляется соответствующий акт. Отказ или уклонение обучающегося от предоставления письменного объяснения не является препятствием для применения меры дисциплинарного взыскания.
3.9. Мера дисциплинарного взыскания применяется не позднее одного месяца со дня обнаружения проступка, не считая времени отсутствия обучающегося, указанного в пункте 3.5 настоящего Положения, а также времени, необходимого на учёт мнения совета МКОУ «СОШ а. Вако-Жиле им. Героя Советского Союза Карданова М.А.», но не более семи учебных дней со дня представления директору школы мотивированного мнения, указанных советов в письменной форме.
3.10. По решению Педагогического совета за неоднократное совершение дисциплинарных проступков, предусмотренных частью 4 статьи 43 Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», допускается применение отчисления несовершеннолетнего учащегося, достигшего возраста пятнадцати лет, из школы, как меры дисциплинарного взыскания. Отчисление (исключение) несовершеннолетнего учащегося применяется, если иные меры дисциплинарного взыскания и меры педагогического воздействия не дали результата и дальнейшее его пребывание в школе оказывает отрицательное влияние на других учащихся, нарушает их права и права работников школы, а также нормальное функционирование школы. Отчисление несовершеннолетнего обучающегося как мера дисциплинарного взыскания не применяется, если сроки ранее применённых к обучающемуся мер дисциплинарного взыскания истекли и (или) меры дисциплинарного взыскания сняты в установленном порядке.
3.11. Решение об отчислении несовершеннолетнего обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет и не получившего основного общего образования, как мера дисциплинарного взыскания принимается с учётом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об отчислении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.
3.12. МКОУ «СОШ а. Вако-Жиле им. Героя Советского Союза Карданова М.А.» незамедлительно информирует об отчислении несовершеннолетнего обучающегося в качестве меры дисциплинарного взыскания отдел образования администрации Адыге-Хабльского муниципального районая. Отдел образования и родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося, отчисленного из школы, не позднее чем в месячный срок, принимают меры, обеспечивающие получение несовершеннолетним обучающимся общего образования.
3.13. Применение к обучающемуся меры дисциплинарного взыскания оформляется приказом директора школы, который доводится до обучающегося, родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося под роспись в течение трёх учебных дней со дня его издания, не считая времени отсутствия обучающегося в школе. Отказ обучающегося, родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося ознакомиться с указанным приказом (распоряжением) под роспись оформляется соответствующим актом.
3.14. Обучающийся, родители (законные представители)
несовершеннолетнего обучающегося вправе обжаловать в комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений меры дисциплинарного взыскания и их применение к учащемуся.
3.15. Решение комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений является обязательным для всех участников образовательных отношений в школе, и подлежит исполнению в сроки, предусмотренные указанным решением.
3.16. Решение комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений может быть обжаловано в установленном законодательством Российской Федерации порядке.
3.17. Если в течение года со дня применения меры дисциплинарного взыскания к обучающемуся не будет применена новая мера дисциплинарного взыскания, то он считается не имеющим меры дисциплинарного взыскания. Директор школы до истечения года со дня применения меры дисциплинарного взыскания имеет право снять её с обучающегося по собственной инициативе, просьбе самого обучающегося, родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося, ходатайству совета школы.
 
 4.Восстановление обучающихся
4.1. Восстановление обучающегося в МКОУ «СОШ а. Вако-Жиле им. Героя Советского Союза Карданова М.А.», если он досрочно прекратил образовательные отношения по своей инициативе и (или) инициативе родителей (законных представителей), проводится в соответствии с Правилами приема обучающихся в МКОУ «СОШ а. Вако-Жиле им. Героя Советского Союза Карданова М.А.»
4.2. Лица, отчисленные ранее из школы, не завершившие образование по основной образовательной программе, имеют право на восстановление в число обучающихся МКОУ «СОШ а. Вако-Жиле им. Героя Советского Союза Карданова М.А.» независимо от продолжительности перерыва в учебе, причины отчисления.
4.3. Право на восстановление в школу имеют лица, не достигшие возраста восемнадцати лет.
4.4. Восстановление обучающегося производится на основании личного заявления родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося на имя директора МКОУ МКОУ «СОШ а. Вако-Жиле им. Героя Советского Союза Карданова М.А.»
4.6. Решение о восстановлении обучающегося принимает директор школы, что оформляется соответствующим приказом.
4.7. При восстановлении обучающегося в школе заместитель директора по УВР устанавливает порядок и сроки ликвидации академической задолженности (при наличии таковой).
4.8. Обучающимся, восстановленным в МКОУ «СОШ а. Вако-Жиле им. Героя Советского Союза Карданова М.А.» и успешно прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдается государственный документ об образовании по образцу, установленному школой.
5. Срок действия:
Не ограничен. При изменении нормативно-правовой базы, регулирующей действие данного положения, вносятся изменения в установленном законом порядке.
Информация к новости
  • Просмотров: 352
  • Автор: Adm
  • Дата: 18-04-2019, 09:42
18-04-2019, 09:42

Горячая линия РЦОИ КЧР

Категория: Новости


 8(87-82) 27-93-99

8(800) 200-98-90 (бесплатный номер"Горячей линии")


8(87-82) 20-49-64
Информация к новости
  • Просмотров: 227
  • Автор: Adm
  • Дата: 15-04-2019, 15:33
15-04-2019, 15:33

Памятка об ограничениях, запретах, требованиях к служебному поведению

Категория: ---

Памятка
об ограничениях, запретах, требованиях к служебному поведению 
и предупреждению коррупционных правонарушений, связанных 
с прохождением государственной гражданской службы 
Карачаево-Черкесской Республики 

Специфика государственной гражданской службы Карачаево-Черкесской предопределяет особыйправовой статус государственных гражданских служащих Карачаево-ЧеркесскойРеспублики.
Регламентируяправовое положение государственных гражданских служащих Карачаево-ЧеркесскойРеспублики, порядок поступления и прохождения государственной гражданскойслужбы Карачаево-Черкесской Республики, государство вправе устанавливать в этой сфере и особые правила(требования), что обусловлено целью обеспечения поддержания высокого уровняосуществления государственной службы, задачами и принципами ее организации ифункционирования, особенностями профессиональной деятельности лиц, исполняющихобязанности на должностях государственной гражданской службыКарачаево-Черкесской Республики.
В соответствии со статьей 14  Закона Карачаево-Черкесской Республики         от 05.07.2005 № 49-РЗ «О государственной гражданскойслужбе Карачаево-Черкесской Республики» государственныйгражданский служащий Карачаево-Черкесской Республики обязан соблюдать ограничения, выполнять обязательства и требования к служебному поведению, не нарушать запреты, которые установлены указанным Законом и другими федеральными законами, в частности Федеральными законами от 25 декабря 2008 № 273-ФЗ «О противодействии коррупции», от 03.12.2012 №230-ФЗ «О контроле за соответствием расходов лиц, замещающих государственные должности, и иных лиц их доходам», и т.д.
 Основные принципы и правила
служебного поведения государственныхгражданских служащих
Карачаево-Черкесской Республики
 Основные принципы служебного поведения и требования к служебному поведению государственных гражданских служащих Карачаево-ЧеркесскойРеспублики закреплены статьей 18 Федерального закона от 27 июля 2004№ 79-ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации»,Указом Президента Российской Федерации от 12 августа 2002 № 885 «Об утвержденииобщих принципов служебного поведения государственных служащих», ЗакономКарачаево-Черкесской Республики от 17.05.2011 № 30-РЗ «Кодекс этики ислужебного поведения государственных гражданских служащих Карачаево-ЧеркесскойРеспублики».
В соответствии с указаннымипринципами и требованиями к служебному поведению государственные гражданскиеслужащие Карачаево-Черкесской Республики, сознавая ответственность передгосударством, обществом и гражданами, призваны:
а) исполнятьдолжностные обязанности добросовестно и на высоком профессиональном уровне;
б) исходить из того,что признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданинаопределяют основной смысл и содержание деятельности как государственныхорганов, так и гражданских служащих;
в) осуществлять своюдеятельность в пределах полномочий;
г) не оказыватьпредпочтения каким-либо профессиональным или социальным группам и организациям,быть независимыми от влияния отдельных  граждан, профессиональных илисоциальных групп и организаций;
д) исключатьдействия, связанные с влиянием каких-либо личных, имущественных (финансовых) ииных интересов, препятствующих добросовестному исполнению должностныхобязанностей;
е) соблюдатьбеспристрастность,  исключающую возможность влияния на служебнуюдеятельность решений политических партий и общественных объединений;
ж) соблюдать нормыслужебной, профессиональной этики и правила делового поведения;
з) проявлятькорректность и внимательность в обращении с гражданами и должностными лицами;
и) проявлятьтерпимость и уважение к обычаям и традициям народов России и других государств,учитывать культурные и иные особенности различных этнических, социальных группи концессий, способствовать межнациональному и межконфессиональному согласию;
к) воздерживаться отповедения, которое могло бы вызвать сомнение в добросовестном исполнениигосударственными служащими должностных обязанностей, а также избегатьконфликтных ситуаций, способных нанести ущерб репутации государственногогражданского служащего;
л) приниматьпредусмотренные законодательством Российской Федерации меры по недопущениювозникновения конфликта интересов и урегулированию возникших случаев конфликтаинтересов;
м) не использоватьслужебное положение для оказания влияния на деятельность государственныхорганов, органов местного самоуправления, организаций, должностных лиц,государственных (муниципальных) служащих и граждан при решении вопросов личногохарактера;
н) воздерживаться отпубличных высказываний, суждений и оценок в отношении деятельности органовгосударственной власти, его руководителей, если это не входит в их должностныеобязанности;
о) соблюдатьустановленные правила публичных выступлений и предоставления служебнойинформации;
п) уважительноотноситься к деятельности представителей средств массовой информации поинформированию общества о работе государственных органов, а также оказыватьсодействие в получении достоверной информации в установленном порядке;
р) воздерживаться впубличных выступлениях, в том числе в средствах массовой информации, отобозначения стоимости в иностранной валюте (условных денежных единицах) натерритории Российской Федерации товаров, работ, услуг и иных объектовгражданских прав, сумм сделок между резидентами Российской Федерации,показателей бюджетов всех уровней бюджетной системы Российской Федерации,размеров государственных и муниципальных заимствований, государственного имуниципального долга, за исключением случаев, когда это необходимо для точнойпередачи сведений либо предусмотрено законодательством Российской Федерации,международными договорами Российской Федерации, обычаями делового оборота;
с) постоянностремиться к обеспечению как можно более эффективного распоряжения ресурсами,находящимися в сфере ответственности гражданского служащего.

 Основные понятия в сфере
противодействия коррупции
 
- Коррупция - злоупотреблениеслужебным положением, дача взятки, получение взятки, злоупотреблениеполномочиями, коммерческий подкуп либо иное незаконное использование физическимлицом своего должностного положения вопреки законным интересам общества игосударства в целях получения выгоды в виде денег, ценностей, иного имуществаили услуг имущественного характера, иных имущественных прав для себя или длятретьих лиц либо незаконное предоставление такой выгоды указанному лицу другимифизическими лицами;
- Противодействие коррупции - деятельность федеральныхорганов государственной власти, органов государственной власти субъектовРоссийской Федерации, органов местного самоуправления, институтов гражданскогообщества, организаций и физических лиц в пределах их полномочий:
а) по предупреждению коррупции, в том числе по выявлению и последующемуустранению причин коррупции (профилактика коррупции);
б) по выявлению, предупреждению, пресечению, раскрытию и расследованию коррупционных правонарушений (борьба с коррупцией);
в) по минимизации и (или) ликвидации последствий коррупционных правонарушений.
- Функции государственного, муниципального (административного) управления организацией - полномочия государственного или муниципального служащего принимать обязательные для исполнения решения по кадровым, организационно-техническим, финансовым,материально-техническим или иным вопросам в отношении данной организации, в том числе решения, связанные с выдачей разрешений (лицензий) на осуществление определенного вида деятельности и (или) отдельных действий данной организацией, либо готовить проекты таких решений. 
- Конфликт интересов - это ситуация, при которой личная заинтересованность гражданского служащего влияет или может повлиять на объективное исполнение им должностных обязанностей и при котором возникает или может возникнуть противоречие между личной заинтересованностью гражданского служащего и законными интересами граждан, организаций, общества, субъекта Российской Федерации или Российской Федерации, способное привести к причинению вреда этим законным интересам граждан, организаций, общества, субъекта Российской Федерации или Российской Федерации. 
- Личная заинтересованность - возможность получения служащим при исполнении должностных обязанностей доходов (неосновательного обогащения) в денежной либо в натуральной форме, доходов в виде материальной выгоды непосредственно для гражданского служащего, членов его семьи и лиц, состоящих в родстве и свойстве, а также для граждан или организаций, с которыми гражданский служащий связан финансовыми или иными обязательствами
Информация к новости
  • Просмотров: 215
  • Автор: Adm
  • Дата: 9-04-2019, 19:02
9-04-2019, 19:02

Память о Беслане

Категория: ---

1 сентября 2004 года группа вооружённых боевиков подъехала к зданию школы №1 в Беслане. На площадке рядом со школой в этот момент проходила линейка, посвящённая Дню знаний. Стреляя в воздух, террористы загнали в здание школы более 1100 человек— детей, их родителей и родственников, а также сотрудников школы. Несколько террористов обошли школу со стороны Школьного переулка, чтобы отрезать людям путь к бегству. Большинство заложников были загнаны в главный спортзал, тогда как остальные попали в тренажёрный зал, душевые и столовую. Террористы досконально знали план здания, что позволило произвести захват в течение нескольких минут. Загнав заложников в здание, террористы заставили всех сдать фото и видеоаппаратуру, а также мобильные телефоны, которые разбивали. Террористы были вооружены до зубов. Заложникам было приказано говорить только на русском языке, и малейшие отклонения от приказа жестоко пресекались. Когда заложники начинали плакать или шуметь, террористы стреляли в потолок или выдёргивали из толпы заложника, независимо от возраста и пола, угрожая расстрелом.
Террористы начали озвучивать свои требования. Текст первого послания был таким: «Мы требуем на переговоры президента Республики Дзасохова, Зязикова президента Ингушетии. Если убьют любого из нас, расстреляем 50 человек, если ранят любого из нас, убьём 20 чел, если убьют из нас 5 человек, мы все взорвём. Если отключат свет, связь на минуту, мы расстреляем 10 человек».
Террористы ждали выполнения их требований. Они отказались пускать врача в здание и принимать предложенную им воду и пищу. К тому моменту заложники были вынуждены питаться лепестками принесённых ими цветов и мочить одежду в изредка приносимых помойных вёдрах, высасывая эту жидкость. Но даже при этом до многих вода просто не доходила.
В 16 часов захваченную школу посетил бывший президент Ингушетии Руслан Аушев, единственный, кому удалось вести переговоры с террористами лицом к лицу. Вот как он описал увиденное: «Когда меня провели в помещение спортзала, то, что я увидел, меня потрясло — весь зал был забит женщинами, детьми, стариками, которые сидели, лежали, стояли, в помещении была жуткая жара, дети были раздеты. По моим прикидкам, в здании школы находилось не менее 1000 заложников».
Через несколько часов после ухода Аушева террористы заметно ожесточились: изначально выпускавшие заложников в туалет и приносившие вёдра с водой в спортзал, боевики отказали и в том, и другом, вынудив заложников пить собственную мочу. На просьбы дать воды террористы отвечали, что она отравлена: выбраться в туалет или душевую удавалось единицам.
К утру третьего дня заложники обессилели до такой степени, что уже плохо реагировали на угрозы террористов. Многие, особенно дети и больные сахарным диабетом, падали в обморок, тогда как другие бредили и испытывали галлюцинации. В зале террористы перемонтировали взрывную цепь и произвели несколько выстрелов из гранатомётов по близлежащей территории. В 13:05 в спортзале последовательно произошли два мощных взрыва с интервалом примерно в полминуты, в результате чего произошло частичное обрушение крыши. Сразу после взрывов террористы открыли огонь по спасателям. После этого заложники начали выпрыгивать через окна и выбегать через входную дверь во двор школы. Террористы открыли по ним огонь, вследствие чего погибли 29 человек. Через пять минут после первых взрывов был отдан приказ приступить к операции по спасению заложников и обезвреживанию террористов. Снайперы открыли прицельный огонь на поражение террористов, прикрывая эвакуацию заложников.
Прорыв бойцов ФСБ в здание был осуществлён с трёх направлений, но забаррикадированные окна не позволяли им проникнуть в здание более часа. В это время террористы вели по спортзалу автоматный и гранатомётный огонь из столовой, заставив заложников встать на окна в качестве «живого щита», в результате чего многие бойцы были вынуждены жертвовать собственными жизнями для спасения заложников. Операция по ликвидации террористов продлилась почти до полуночи.
В 66 семьях погибло от 2 до 6 человек, а 17 детей остались круглыми сиротами (родственники жертв, скончавшиеся в результате тяжелейшей психологической травмы, в эти цифры не входят). (рассказать коротко)
Кладбище в Беслане называют “Детским”, “Школьным переулком”, а последний год уже официально именуют “Городом ангелов”.
Обо всем этом дети говорили  во время урока мужества «Память о Беслане».
Целью данного мероприятия было:
- формирование у учащихся представления о трагедиях, к которым может привести терроризм. 
- рассказать о трагических событиях в Беслане;
- вызвать осуждение к террористическим актам;
- развить чувство сострадания и соучастия к жертвам терроризма;
Информация к новости
  • Просмотров: 383
  • Автор: Adm
  • Дата: 9-04-2019, 18:44
9-04-2019, 18:44

Можно ли быть свободным без ответственности

Категория: ---

                                                                                      В 10 классе прошла дискуссия на тему:                                                                                                       "Можно ли быть свободным без ответственности" 
                                                                                                     
Эпиграфом к дискуссии явились слова: С людьми живи в мире, а с пороками сражайся.
Латинская пословица
Оправдайте, не карайте, но назовите зло злом
Ф.М.Достоевский
Свобода есть право делать все, что дозволено законом
Шарль Монтескье 
Целью дискуссии было:- обсуждение с учащимися значение слов «свобода» и «ответственность», значимость этих понятий в жизни человека.
 Дискуссия прошла с элементами ситуативного практикума.
При подготовке к дискуссии: Учащимся было предложено ответить на вопросы анкеты:
1. Какой смысл ты вкладываешь в слово «свобода»?
2. Считаешь ли ты себя свободным человеком?
3. В чём выражается твоя свобода?
4. Считаешь ли ты себя ответственным человеком?
5. Какие качества ответственного человека ты можешь назвать?
6. Какие качества ответственного человека у тебя?
7. Какие качества ответственного человека тебе хотелось бы в себе развить?
Информация к новости
  • Просмотров: 243
  • Автор: Adm
  • Дата: 9-04-2019, 18:20
9-04-2019, 18:20

Я и мои права

Категория: ---

 В 5 классе прошла интересная беседа по теме: "Я и мои права" в форме деловой игры. Пятиклассники познакомились  с Конституцией Российской Федерации, правами и обязанностями российских граждан. На занятии использовались: мультимедиа проектор и компьютер. Во время беседы дети давали ответы на вопросы: 
  •    Что могут делать люди, а что не могут?
      Что они обязаны делать, а что не обязаны?
      На что они имеют право, а на что нет?
  • Во время беседы дети путешествовали со сказочными   героями по сайту:http://детям.президент.рф/                                                                                                                  


Информация к новости
  • Просмотров: 321
  • Автор: Adm
  • Дата: 9-04-2019, 18:04
9-04-2019, 18:04

Терроризм-это зло

Категория: ---



«Терроризм – это зло»
 В 4 классе прошла беседа, целью которой было  объяснить сущность терроризма, его типы и цели; совершенствовать знания о   терроризме; основы безопасности в ЧС; формировать общественное сознание и гражданскую позицию подрастающего поколения. ---определить, почему терроризм стал обыденным явлением российской действительности;
  1.  способствовать воспитанию в детях толерантного отношения друг к другу и формировать умение жить в мире с другими людьми;
  2. развивать самостоятельность суждений учащихся;
  3.  дать представление о терроризме и экстремизме как о глобальной проблеме.
На занятии дети узнали:
  1.  Что такое «терроризм», «террористический акт», «глобальная проблема»;
  2.  какие причины порождают терроризм, виды террористических актов, как можно уберечься от них;
Эпиграфом к беседе стали слова: «Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает только одного: научиться жить на земле, как люди» (Бернард Шоу)
Информация к новости
  • Просмотров: 159
  • Автор: Adm
  • Дата: 9-04-2019, 10:46
9-04-2019, 10:46

Профилактика терроризма и экстремизма

Категория: РОДИТЕЛЯМ

Информация к новости
  • Просмотров: 771
  • Автор: Adm
  • Дата: 9-04-2019, 09:42
9-04-2019, 09:42

Профилактика терроризма и экстремизма

Категория: УЧЕНИКАМ

Профилактика терроризма и экстремизма
 
В школе создана система воспитательно-профилактической работы по  предупреждению терроризма и экстремизма. Она предусматривает аналитико-диагностическую деятельность, организацию внеучебной занятости школьников, усиление идеологической и социально-педагогической составляющих воспитательного процесса. Профилактическая работа в школе включает в себя: проведение декад правовых знаний, бесед по правовой тематике; тематические классные часы; организацию школьных праздников; сотрудничество с ОПДН; функционирование Совета по профилактике преступлений и правонарушений, школьной службы примирения.
         В школе имеется план мероприятий по противодействию экстремизму и  по правому воспитанию учащихся.  С целью повышения уровня правосознания подростков  проводятся классные часы и родительские собрания. В сентябре проведены родительские собрания, на котором родители были ознакомлены с правами и обязанностями участников образовательного процесса. В сентябре проведена неделя профилактики правонарушений.   

Проведены следующие классные часы на правовую тематику: устный журнал «Твои права и обязанности» ( 7 кл) , беседы «Я и мои права» (1-4 кл), классный час - размышление «Конфликты и пути их решения» ( 8 кл) , дискуссия «Преступления и подростки» (8-9 кл), классный час с элементами игры «Можно ли быть свободным без ответственности» (5-6 кл). Учитель обществознания   использует возможности предмета для  знакомства учащихся с правами, обязанностями, ответственностью за правонарушение.        
 3 сентября организован Всемирный день борьбы с терроризмом. С целью  предупреждения фактов националистического или религиозного экстремизма, направленные на воспитание толерантности организованы и проведены классные часы: 
«Что такое терроризм?»; «Всемирный день борьбы с терроризмом» беседа «Терроризм- это зло»; литературно- музыкальная композиция «Беслан. Навеки в памяти народной»; устный журнал «Мы помним»; устный журнал «Памяти Беслана»; беседа «Мы помним»; урок мужества «Память о Беслане» и др. Включены в содержание учебных предметов (обществознание, история и др.) темы по профилактике экстремистских проявлений, формированию законопослушного толерантного поведения обучающихся. На уроках истории для учащихся  5-7 классов  проведены уроки памяти и мужества «Всемирный день борьбы с терроризмом», для учащихся  8-9  классов  проведены уроки по теме: « Глобальные  проблемы современности». В 9 классе был проведен урок по теме «Религиозные объединения РФ». В  7 классе изучена  тема «Нации и межнациональные отношения». Учащиеся 8 класса на уроке «Этнос: нации и народности» познакомились с понятием «этнос», а также  с многообразием наций и народностей Краснодарского края. С целью профилактики национального и религиозного экстремизма, формирования толерантного сознания и поведения согласно проведены мероприятия:
-Моя малая Родина,
-Дела человека красят,
- Права и обязанности,
-Привычки хорошие и плохие,
-Конституция. Право. Законы,
-Что значит быть гражданином России?,
- Причины и профилактика правонарушений несовершеннолетних.
Стало традиционным проведение открытых часов общения :
 диспут “Мораль и закон”,       познавательная беседа “Ваши права и обязанности”,  ролевая игра “Что мы знаем о Конституции». К 4 ноября были организованы и проведены классные часы, посвященные  Дню народного единства. Учащиеся школы принимали активное участие в мероприятиях, посвященных Дню аула: конкурсах, концерте.
       Классными руководителями были организованы «Уроки мужества», тематические беседы «Величие народного подвига», выставки рисунков «Моё Отечество – Россия, «Скорбим и помним», «Величие народного подвига»,         « Труженики военного тыла», «Дети на войне» .
          Учащиеся принимают активное участие в следующих традиционных мероприятиях:
 - организация празднования Дня  защитника Отечества, Дня Победы. За десятки лет сложилась система мероприятий, традиционно проводимых в школе. К числу таких мероприятий относятся: участие в «Вахте памяти», экскурсии в музеи, благоустройство памятников,  проведение митингов,  возложения венков и цветов к памятникам, тематических встреч ветеранов и молодежи, организация праздничных концертов;
  - организация  подготовки молодежи к военной службе: проведение военизированных эстафет, военно-спортивных игр, соревнований. В рамках гражданского и патриотического воспитания ежегодно участвуем в районных и краевых мероприятиях таких как: Спартакиада, месячник оборонно-массовой и спортивной работы, соревнования по волейболу, футболу, стритболу и  др.
         С целью обеспечения эффективности  профилактики асоциального поведения учащихся, детской беспризорности, правонарушений и др. негативных явлений стараемся обеспечить максимальную занятость обучающихся через развитие системы дополнительного образования: студия вокального пения, театральная студия, кружки по шахматам, детские объединения и спортивные секции, в которых занято 85% учащихся. Все учащиеся «группы риска» охвачены дополнительным образованием. 


Назад Вперед
^