Паунежева Майя Зурабовна Образование: высшее Окончила: Крачаево-Черкесский государственный педагогический университет, получила специальность учителя начальных классов: Ставропольский государственный университет, полчила специальность учителя истории; Центральный институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки, получила специальность учителя географии. Категрия: Первая Стаж работы: 18 лет Всякое дело надо любить, чтобы хорошо его делать». Это высказывание определяет мой творческий путь, как педагога и учителя. Источники моего творчества – общение с учащимися,собственный опыт, опыт других учителей, моя общая профессиональная культура,жизненная и профессиональная позиция,мой жизненный опыт и профессиональная интуиция. «Жить-вот ремесло, которому хочу учить детей.» (Ж.Ж. Руссо) – Это мое профессиональное кредо. Как оживить урок? Как активизировать мыслительную деятельность учащихся? Как поддержать интерес к предмету? Эти и другие вопросы стараюсь сделать актуальными в своей работе как учителя - предметника. На уроках стремлюсь к тому, чтобы мой предмет знали и любили. Помогает мне решить эту задачу педагогическая проблема, над которой я работаю: « Совершенствование структуры современного урока, путем внедрения технологий опережающего обучения», «Технологии формирования умственных действий». Мною теоретически освоены и апробированы технологии ЛОК(логически опорные конспекты) и ЛОС (логически опорные схемы); технология формирования учебной деятельности, основанная на развитии географических умений посредством формирования приемов учебной работы; технология дифференцированного обучения; модульная технология; технология проектной деятельности школьников. Использование Интернета и мультимедийных дисков существенно экономит время, как на уроке, так и во время подготовки материала, позволяет накапливать и сохранять дидактическую базу, решить проблему наглядности. Имея компьютер и выход в Интернет у меня появилась возможность делать уроки более информационными. Чтобы видеть результаты своего труда я уделяю большое внимание контролю и учету знаний учащихся. Мною создана база контрольно –измерительных материалов, позволяющих отследить результат, как своей деятельности, так и успеваемости учащихся. Накопленный материал применяю на разных этапах урока. Текущий, тематический и итоговый контроль помогает выявить пробелы как в своей работе, так и в знаниях учащихся, и грамотно спланировать работу по их устранению. Эта кропотливая работа даёт свои результаты. Учащиеся имеют стопроцентную успеваемость по предмету и стабильные результаты качества знаний.