АДЫГЕ-ХАБЛЬСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА А. ВАКО-ЖИЛЕ
ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА КАРДАНОВА МУРАТА АСХАДОВИЧА»
ул. Первомайская, д.43, а. Вако-Жиле, 369356,телефон: (878) 703-54-17
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА А. ВАКО-ЖИЛЕ
ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА КАРДАНОВА МУРАТА АСХАДОВИЧА»
ул. Первомайская, д.43, а. Вако-Жиле, 369356,телефон: (878) 703-54-17
 |
Положение об индивидуальном учебном плане
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение об индивидуальном учебном плане муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Верхопенская средняя общеобразовательная школа им. М.Р. Абросимова» (далее Школа) разработано в соответствии со следующими документами: Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Закон об образовании в Российской Федерации» (п. 23 ст. 2, ч. 6 ст. 11, ст. 15, ст. 16, п. 1 ч. 3 ст. 28, ст. 30, п. 5 ч. 3 ст. 47); Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утв. приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 с изменениями от 26 ноября 2010 г., 22 сентября 2011 г., 18 декабря 2012 г. (п.19.3); Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утв. приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 (п.18.3.1); Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования, утв. приказом Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. N 413; Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утв. приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. N 1598; Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утв. Приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015; СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" (далее – СанПиН), утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" Уставом Школы; Образовательными программами Школы; локальными актами Школы.
1.2. Настоящее положение определяет структуру, содержание, порядок разработки и утверждения индивидуального учебного плана (далее – ИУП) в Школе.
1.3. Под ИУП в Школе понимается учебный план, обеспечивающий освоение основной образовательной программы (соответствующего уровня образования) (далее – ООП) на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного учащегося.
1.4. ИУП является составной частью ООП соответствующего уровня образования и призван обеспечить развитие потенциала молодых талантов, мотивированных учащихся, а также детей с ограниченными возможностями обучения (далее – ОВЗ).
1.5. Требования, предъявляемые к ИУП в Школе следующие: а) ИУП разрабатывается на уровень образования (перспективный ИУП) и (или) учебный год (учебный период) (текущий ИУП) и должен содержать: обязательные предметные области и учебные предметы соответствующего уровня общего образования; учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), выбираемые учащимися и (или) родителями (законными представителями) в части, формируемой участниками образовательных отношений. Помимо этого в текущий ИУП могут быть включены разделы, отражающие внеурочную деятельность; коррекционно-развивающий модуль. б) Реализуется в полном объеме в течение учебного года и (или) периода (например, продолжительной болезни) согласно расписанию, при необходимости с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, сетевых форм реализации образовательных программ. в) Объем минимальной/максимальной нагрузки должен соответствовать требованиям учебного плана (перспективного и текущего), предъявляемых СанПиН.
1.6. ИУП должен быть разработан и утвержден в Школе не позднее 1 сентября нового учебного года или на момента предоставления медицинской справки ВК.
1.7. ИУП является самостоятельным и (или) в составе ООП соответствующего уровня образования объектом внутришкольного контроля в соответствии с планом работы образовательной организации, в иных случаях – других видов контроля (оперативного, внешнего и т. п.).
1.8. Реализация ИУП на уровне начального, основного и среднего общего образования сопровождается поддержкой классного руководителя, социального педагога, педагога-психолога, учителя-логопеда, учителя-дефектолога (при необходимости).
2. Цели, задачи ИУП
2.1. Основной целью реализации ИУП является удовлетворение образовательных потребностей и поддержка молодых талантов, мотивированных учащихся, детей с ОВЗ, посредством выбора оптимального уровня изучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), темпов и сроков их освоения.
2.2. Достижение основной цели ИУП в Школе при осуществлении основной деятельности обеспечивается через решение следующих целей реализации ИУП: создание условий для реализации ООП соответствующего уровня обучения для учащихся, выразивших желание обучаться в профильных группах: а) достижение совершенства в соответствии с запросами обучающихся; б) предпрофильной подготовки, самоопределения учащихся в выборе будущей профессии; в) профильного обучения; г) творческих достижений (участие в конкурсах регионального, всероссийского, международного масштаба); установление равного доступа к полноценному образованию различным категориям учащихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями, учитывая детей с дезадаптацией, неспособностью к освоению образовательных программ в условиях большого детского коллектива, для детей имеющих ограничения по здоровью.
2.3. Основными задачами ИУП являются: поддержка молодых талантов и мотивированных учащихся; поддержка детей с ОВЗ; эффективная подготовка выпускников к освоению программ общего образования; обеспечение доступа к дополнительному образованию детей с дезадаптацией в рамках большого коллектива, детей, имеющих ограничения по здоровью;
реализация предпрофильной подготовки учащихся; организация профильного обучения на уровне среднего общего образования; ранняя профилизация обучения.
2.4. Основными принципами ИУП в Школе являются: дифференциация; вариативность; диверсификация; индивидуализация.
3. Структура и содержание ИУП
3.1. Структура ИУП определяется Школой самостоятельно.
3.2. Содержание ИУП Школы соответствующего уровня образования должно: обеспечивать преемственность содержания ООП соответствующего уровня образования (образовательной программы Школы); соответствовать направленности (профилю) образования; требованиям федерального государственного образовательного стандарта общего образования; требованиям федерального компонента государственного образовательного стандарта; содержанию ООП Школы соответствующего уровня образования; специфике и традициям Школы; запросам участников образовательных отношений.
3.3. Содержание ИУП начального общего образования определяется:
1) Обязательными предметными областями и учебными предметами: филология (русский язык, литературное чтение, иностранный язык,); математика и информатика (математика); обществознание и естествознание (окружающий мир); основы религиозных культур и светской этики; искусство (изобразительное искусство, музыка); технология (технология); физическая культура (физическая культура).
2) Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), выбираемые учащимися и (или) родителями (законными представителями).
3.4. Содержание ИУП основного общего образования определяется:
1) Обязательными предметными областями и учебными предметами: филология (русский язык, литература, иностранный язык); общественно-научные предметы (история, обществознание, география); математика и информатика (математика (алгебра, геометрия), информатика и ИКТ); основы духовно-нравственной культуры народов России; естественно-научные предметы (физика, биология, химия); искусство (изобразительное искусство, искусство, музыка); технология (технология); физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности (физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности).
2) Учебными предметами, курсами, дисциплинами (модулями), выбираемыми учащимися и (или) родителями (законными представителями).
3.5. Содержание ИУП среднего общего образования определяется:
1) Обязательными предметными областями и учебными предметами: Филология (русский язык и литература (базовый, профильный уровни); иностранный язык, (базовый уровень)); общественные науки (История (базовый и профильный уровни); География (базовый уровень); Экономика (базовый, профильный уровни); Право (базовый, профильный уровни); "Обществознание" (базовый (включая экономику и право), профильный уровни)); " математика и информатика (Математика (алгебра и начала математического анализа, геометрия) (базовый, профильный уровни); Информатика и ИКТ (базовый уровень)); естественные науки (Физика (базовый, профильный уровни); Химия (базовый, профильный уровни); Биология (базовый, профильный уровни)); физическая культура, экология и основы безопасности (Физическая культура (базовый уровень); "Экология" (базовый уровень); "Основы безопасности жизнедеятельности" (базовый уровень).
2) Дополнительными учебными предметами, курсами по выбору обучающимися, предлагаемые образовательной организацией в соответствии со спецификой и возможностями.
3) Интегрированным учебным предметом "Обществознание (включая экономику и право)",
4) Учебными предметами, курсами, дисциплинами (модулями), выбираемыми учащимися и (или) родителями (законными представителями).
4. Порядок формирования и утверждения ИУП
4.1. Порядок разработки ИУП Школы включает следующее:
1) Основанием формирования ИУП является решение педагогического совета, закрепленное приказом по Школе «О формировании индивидуального учебного плана на 20__/__ учебный год», издаваемого в январе – феврале текущего учебного года или на момент предоставления медицинской справки.
2) При формировании ИУП начального общего образования: осуществлять формирование ИУП из числа учебных предметов из обязательных предметных областей (см. п. 3.3.);
3) При формировании ИУП основного общего образования: осуществлять формирование ИУП из числа учебных предметов из обязательных предметных областей (см. п. 3.4.);
4) При формировании ИУП среднего (полного) общего образования необходимо: осуществлять формирование ИУП из числа учебных предметов из обязательных предметных областей (см. п.3.5.) на базовом или профильном уровне; содержать 9 (10) учебных предметов и предусматривать изучение не менее одного учебного предмета из каждой предметной области, определенным федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования, в т. ч. общими для включения во все учебные планы являются учебные предметы: "Русский язык и литература", "Иностранный язык", "Математика (алгебра и начала математического анализа, геометрия)", "История", "Физическая культура", "Основы безопасности жизнедеятельности"; учебный план профиля обучения (кроме универсального) должен содержать не менее 3 (4) учебных предметов на углубленном уровне изучения из соответствующей профилю обучения предметной области и (или) смежной с ней предметной области;
5) Внеурочная деятельность дополняет и подкрепляет ИУП, создает условия для реализации ООП соответствующего уровня общего образования и запросов учащихся и (или) их родителей (законных представителей).
6) Организационные процедуры, формирующие ИУП включают: анкетирование учащихся и (или) их родителей (законных представителей) по выявлению индивидуальных образовательных запросов; заместитель директора Школы, педагог-психолог и (или) иное лицо, имеющее соответствующие полномочия, обрабатывают полученную информацию в течение месяца, по итогам которой готовится соответствующий документ заказа на ИУП; при необходимости проводятся консультации для учащихся и (или) их родителей (законных представителей); учащиеся и (или) родители (законные представители) по итогам обобщения информации заполняют заявление; заместитель директора и (или) иное лицо, имеющее соответствующие полномочия, готовият проект ИУП и представляет на обсуждение и принятие педагогического совета Школы; при формировании групп сменного состава, классов проводится работа по составлению расписания с учетом нормативов примерного учебного плана, базисного учебного плана соответствующего уровня образования в пределах объемов допустимой учебной нагрузки (СанПин) и ресурсных возможностей Школы.
4.2. Порядок утверждения ИУП Школы предполагает следующие этапы.
1) ИУП утверждается в срок до 1 сентября нового учебного года или на момент предоставления медицинской справки на основании решения педагогического совета, закрепленное приказом по школе;
2) Утверждение ИУП предполагает следующий порядок: обсуждение проекта ИУП на заседании педагогического совета, по итогам которого готовится и выносится решение о соответствии требованиям, предъявляемых настоящим положением к ИУП; для обучающихся с ОВЗ обсуждение проекта ИУП проходит на заседании школьного психолого-педагогического консилиума.
4.3. Педагоги, которые будут работать с учащимися, реализующими ИУП, разрабатывают рабочую(ие) программу(ы) учебного(ых) предмета(ов), курса(ов), модуля(ей) (дисциплин(ы)) в соответствии с положением о рабочей программе учебного предмета, курса, модуля (дисциплины).
4.4. Порядок внесения изменений и (или) дополнений в ИУП включает следующее.
1) основанием для внесения изменений и (или) дополнений в ИУП на всех уровнях общего образования может быть: медицинские показания, пожелания родителей (законных представителей) и обучающихся;
2) Все изменения и (или) дополнения, вносимые в ИУП в течение учебного года должны быть согласованы с заместителем директора, курирующим данное направление и (или) иным лицом, имеющим соответствующие полномочия, пройти соответствующие процедуры, предусмотренные настоящим положением и закреплены приказом по Школе.
5. Финансовое обеспечение ИУП
5.1. Финансовое обеспечение ИУП осуществляется за счет бюджетных средств в рамках финансового обеспечения реализации основной образовательной программы соответствующего уровня образования.
5.2. Оплата труда педагогических работников, привлекаемых для реализации ИУП, осуществляется согласно учебной нагрузке (тарификации).
6. Порядок реализации ИУП и его документационное оформление
6.1. Реализация ИУП в Школе регулируется настоящим положением .
6.2. Заместитель директора школы и (или) иное лицо, имеющие соответствующие полномочия, составляет расписание, отвечающее совокупному объему учебной нагрузки и внеурочной деятельности с учетом требований СанПин.
6.3. Оформление школьной документации (классного журнала и т. п.) осуществляется в установленном порядке.
6.4. Группы сменного состава, классы и т. п., сформированные в условиях реализации ИУП, утверждаются соответствующим(и) организационно-распорядительными документами (приказом по школе).
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение об индивидуальном учебном плане муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Верхопенская средняя общеобразовательная школа им. М.Р. Абросимова» (далее Школа) разработано в соответствии со следующими документами: Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Закон об образовании в Российской Федерации» (п. 23 ст. 2, ч. 6 ст. 11, ст. 15, ст. 16, п. 1 ч. 3 ст. 28, ст. 30, п. 5 ч. 3 ст. 47); Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утв. приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 с изменениями от 26 ноября 2010 г., 22 сентября 2011 г., 18 декабря 2012 г. (п.19.3); Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утв. приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 (п.18.3.1); Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования, утв. приказом Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. N 413; Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утв. приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. N 1598; Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утв. Приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015; СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" (далее – СанПиН), утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" Уставом Школы; Образовательными программами Школы; локальными актами Школы.
1.2. Настоящее положение определяет структуру, содержание, порядок разработки и утверждения индивидуального учебного плана (далее – ИУП) в Школе.
1.3. Под ИУП в Школе понимается учебный план, обеспечивающий освоение основной образовательной программы (соответствующего уровня образования) (далее – ООП) на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного учащегося.
1.4. ИУП является составной частью ООП соответствующего уровня образования и призван обеспечить развитие потенциала молодых талантов, мотивированных учащихся, а также детей с ограниченными возможностями обучения (далее – ОВЗ).
1.5. Требования, предъявляемые к ИУП в Школе следующие: а) ИУП разрабатывается на уровень образования (перспективный ИУП) и (или) учебный год (учебный период) (текущий ИУП) и должен содержать: обязательные предметные области и учебные предметы соответствующего уровня общего образования; учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), выбираемые учащимися и (или) родителями (законными представителями) в части, формируемой участниками образовательных отношений. Помимо этого в текущий ИУП могут быть включены разделы, отражающие внеурочную деятельность; коррекционно-развивающий модуль. б) Реализуется в полном объеме в течение учебного года и (или) периода (например, продолжительной болезни) согласно расписанию, при необходимости с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, сетевых форм реализации образовательных программ. в) Объем минимальной/максимальной нагрузки должен соответствовать требованиям учебного плана (перспективного и текущего), предъявляемых СанПиН.
1.6. ИУП должен быть разработан и утвержден в Школе не позднее 1 сентября нового учебного года или на момента предоставления медицинской справки ВК.
1.7. ИУП является самостоятельным и (или) в составе ООП соответствующего уровня образования объектом внутришкольного контроля в соответствии с планом работы образовательной организации, в иных случаях – других видов контроля (оперативного, внешнего и т. п.).
1.8. Реализация ИУП на уровне начального, основного и среднего общего образования сопровождается поддержкой классного руководителя, социального педагога, педагога-психолога, учителя-логопеда, учителя-дефектолога (при необходимости).
2. Цели, задачи ИУП
2.1. Основной целью реализации ИУП является удовлетворение образовательных потребностей и поддержка молодых талантов, мотивированных учащихся, детей с ОВЗ, посредством выбора оптимального уровня изучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), темпов и сроков их освоения.
2.2. Достижение основной цели ИУП в Школе при осуществлении основной деятельности обеспечивается через решение следующих целей реализации ИУП: создание условий для реализации ООП соответствующего уровня обучения для учащихся, выразивших желание обучаться в профильных группах: а) достижение совершенства в соответствии с запросами обучающихся; б) предпрофильной подготовки, самоопределения учащихся в выборе будущей профессии; в) профильного обучения; г) творческих достижений (участие в конкурсах регионального, всероссийского, международного масштаба); установление равного доступа к полноценному образованию различным категориям учащихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями, учитывая детей с дезадаптацией, неспособностью к освоению образовательных программ в условиях большого детского коллектива, для детей имеющих ограничения по здоровью.
2.3. Основными задачами ИУП являются: поддержка молодых талантов и мотивированных учащихся; поддержка детей с ОВЗ; эффективная подготовка выпускников к освоению программ общего образования; обеспечение доступа к дополнительному образованию детей с дезадаптацией в рамках большого коллектива, детей, имеющих ограничения по здоровью;
реализация предпрофильной подготовки учащихся; организация профильного обучения на уровне среднего общего образования; ранняя профилизация обучения.
2.4. Основными принципами ИУП в Школе являются: дифференциация; вариативность; диверсификация; индивидуализация.
3. Структура и содержание ИУП
3.1. Структура ИУП определяется Школой самостоятельно.
3.2. Содержание ИУП Школы соответствующего уровня образования должно: обеспечивать преемственность содержания ООП соответствующего уровня образования (образовательной программы Школы); соответствовать направленности (профилю) образования; требованиям федерального государственного образовательного стандарта общего образования; требованиям федерального компонента государственного образовательного стандарта; содержанию ООП Школы соответствующего уровня образования; специфике и традициям Школы; запросам участников образовательных отношений.
3.3. Содержание ИУП начального общего образования определяется:
1) Обязательными предметными областями и учебными предметами: филология (русский язык, литературное чтение, иностранный язык,); математика и информатика (математика); обществознание и естествознание (окружающий мир); основы религиозных культур и светской этики; искусство (изобразительное искусство, музыка); технология (технология); физическая культура (физическая культура).
2) Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), выбираемые учащимися и (или) родителями (законными представителями).
3.4. Содержание ИУП основного общего образования определяется:
1) Обязательными предметными областями и учебными предметами: филология (русский язык, литература, иностранный язык); общественно-научные предметы (история, обществознание, география); математика и информатика (математика (алгебра, геометрия), информатика и ИКТ); основы духовно-нравственной культуры народов России; естественно-научные предметы (физика, биология, химия); искусство (изобразительное искусство, искусство, музыка); технология (технология); физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности (физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности).
2) Учебными предметами, курсами, дисциплинами (модулями), выбираемыми учащимися и (или) родителями (законными представителями).
3.5. Содержание ИУП среднего общего образования определяется:
1) Обязательными предметными областями и учебными предметами: Филология (русский язык и литература (базовый, профильный уровни); иностранный язык, (базовый уровень)); общественные науки (История (базовый и профильный уровни); География (базовый уровень); Экономика (базовый, профильный уровни); Право (базовый, профильный уровни); "Обществознание" (базовый (включая экономику и право), профильный уровни)); " математика и информатика (Математика (алгебра и начала математического анализа, геометрия) (базовый, профильный уровни); Информатика и ИКТ (базовый уровень)); естественные науки (Физика (базовый, профильный уровни); Химия (базовый, профильный уровни); Биология (базовый, профильный уровни)); физическая культура, экология и основы безопасности (Физическая культура (базовый уровень); "Экология" (базовый уровень); "Основы безопасности жизнедеятельности" (базовый уровень).
2) Дополнительными учебными предметами, курсами по выбору обучающимися, предлагаемые образовательной организацией в соответствии со спецификой и возможностями.
3) Интегрированным учебным предметом "Обществознание (включая экономику и право)",
4) Учебными предметами, курсами, дисциплинами (модулями), выбираемыми учащимися и (или) родителями (законными представителями).
4. Порядок формирования и утверждения ИУП
4.1. Порядок разработки ИУП Школы включает следующее:
1) Основанием формирования ИУП является решение педагогического совета, закрепленное приказом по Школе «О формировании индивидуального учебного плана на 20__/__ учебный год», издаваемого в январе – феврале текущего учебного года или на момент предоставления медицинской справки.
2) При формировании ИУП начального общего образования: осуществлять формирование ИУП из числа учебных предметов из обязательных предметных областей (см. п. 3.3.);
3) При формировании ИУП основного общего образования: осуществлять формирование ИУП из числа учебных предметов из обязательных предметных областей (см. п. 3.4.);
4) При формировании ИУП среднего (полного) общего образования необходимо: осуществлять формирование ИУП из числа учебных предметов из обязательных предметных областей (см. п.3.5.) на базовом или профильном уровне; содержать 9 (10) учебных предметов и предусматривать изучение не менее одного учебного предмета из каждой предметной области, определенным федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования, в т. ч. общими для включения во все учебные планы являются учебные предметы: "Русский язык и литература", "Иностранный язык", "Математика (алгебра и начала математического анализа, геометрия)", "История", "Физическая культура", "Основы безопасности жизнедеятельности"; учебный план профиля обучения (кроме универсального) должен содержать не менее 3 (4) учебных предметов на углубленном уровне изучения из соответствующей профилю обучения предметной области и (или) смежной с ней предметной области;
5) Внеурочная деятельность дополняет и подкрепляет ИУП, создает условия для реализации ООП соответствующего уровня общего образования и запросов учащихся и (или) их родителей (законных представителей).
6) Организационные процедуры, формирующие ИУП включают: анкетирование учащихся и (или) их родителей (законных представителей) по выявлению индивидуальных образовательных запросов; заместитель директора Школы, педагог-психолог и (или) иное лицо, имеющее соответствующие полномочия, обрабатывают полученную информацию в течение месяца, по итогам которой готовится соответствующий документ заказа на ИУП; при необходимости проводятся консультации для учащихся и (или) их родителей (законных представителей); учащиеся и (или) родители (законные представители) по итогам обобщения информации заполняют заявление; заместитель директора и (или) иное лицо, имеющее соответствующие полномочия, готовият проект ИУП и представляет на обсуждение и принятие педагогического совета Школы; при формировании групп сменного состава, классов проводится работа по составлению расписания с учетом нормативов примерного учебного плана, базисного учебного плана соответствующего уровня образования в пределах объемов допустимой учебной нагрузки (СанПин) и ресурсных возможностей Школы.
4.2. Порядок утверждения ИУП Школы предполагает следующие этапы.
1) ИУП утверждается в срок до 1 сентября нового учебного года или на момент предоставления медицинской справки на основании решения педагогического совета, закрепленное приказом по школе;
2) Утверждение ИУП предполагает следующий порядок: обсуждение проекта ИУП на заседании педагогического совета, по итогам которого готовится и выносится решение о соответствии требованиям, предъявляемых настоящим положением к ИУП; для обучающихся с ОВЗ обсуждение проекта ИУП проходит на заседании школьного психолого-педагогического консилиума.
4.3. Педагоги, которые будут работать с учащимися, реализующими ИУП, разрабатывают рабочую(ие) программу(ы) учебного(ых) предмета(ов), курса(ов), модуля(ей) (дисциплин(ы)) в соответствии с положением о рабочей программе учебного предмета, курса, модуля (дисциплины).
4.4. Порядок внесения изменений и (или) дополнений в ИУП включает следующее.
1) основанием для внесения изменений и (или) дополнений в ИУП на всех уровнях общего образования может быть: медицинские показания, пожелания родителей (законных представителей) и обучающихся;
2) Все изменения и (или) дополнения, вносимые в ИУП в течение учебного года должны быть согласованы с заместителем директора, курирующим данное направление и (или) иным лицом, имеющим соответствующие полномочия, пройти соответствующие процедуры, предусмотренные настоящим положением и закреплены приказом по Школе.
5. Финансовое обеспечение ИУП
5.1. Финансовое обеспечение ИУП осуществляется за счет бюджетных средств в рамках финансового обеспечения реализации основной образовательной программы соответствующего уровня образования.
5.2. Оплата труда педагогических работников, привлекаемых для реализации ИУП, осуществляется согласно учебной нагрузке (тарификации).
6. Порядок реализации ИУП и его документационное оформление
6.1. Реализация ИУП в Школе регулируется настоящим положением .
6.2. Заместитель директора школы и (или) иное лицо, имеющие соответствующие полномочия, составляет расписание, отвечающее совокупному объему учебной нагрузки и внеурочной деятельности с учетом требований СанПин.
6.3. Оформление школьной документации (классного журнала и т. п.) осуществляется в установленном порядке.
6.4. Группы сменного состава, классы и т. п., сформированные в условиях реализации ИУП, утверждаются соответствующим(и) организационно-распорядительными документами (приказом по школе).
