Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
Информация к новости
  • Просмотров: 550
  • Автор: Adm
  • Дата: 18-04-2019, 09:42
18-04-2019, 09:42

Горячая линия РЦОИ КЧР

Категория: Новости


 8(87-82) 27-93-99

8(800) 200-98-90 (бесплатный номер"Горячей линии")


8(87-82) 20-49-64
Информация к новости
  • Просмотров: 398
  • Автор: Adm
  • Дата: 9-04-2019, 19:02
9-04-2019, 19:02

Память о Беслане

Категория: ---

1 сентября 2004 года группа вооружённых боевиков подъехала к зданию школы №1 в Беслане. На площадке рядом со школой в этот момент проходила линейка, посвящённая Дню знаний. Стреляя в воздух, террористы загнали в здание школы более 1100 человек— детей, их родителей и родственников, а также сотрудников школы. Несколько террористов обошли школу со стороны Школьного переулка, чтобы отрезать людям путь к бегству. Большинство заложников были загнаны в главный спортзал, тогда как остальные попали в тренажёрный зал, душевые и столовую. Террористы досконально знали план здания, что позволило произвести захват в течение нескольких минут. Загнав заложников в здание, террористы заставили всех сдать фото и видеоаппаратуру, а также мобильные телефоны, которые разбивали. Террористы были вооружены до зубов. Заложникам было приказано говорить только на русском языке, и малейшие отклонения от приказа жестоко пресекались. Когда заложники начинали плакать или шуметь, террористы стреляли в потолок или выдёргивали из толпы заложника, независимо от возраста и пола, угрожая расстрелом.
Террористы начали озвучивать свои требования. Текст первого послания был таким: «Мы требуем на переговоры президента Республики Дзасохова, Зязикова президента Ингушетии. Если убьют любого из нас, расстреляем 50 человек, если ранят любого из нас, убьём 20 чел, если убьют из нас 5 человек, мы все взорвём. Если отключат свет, связь на минуту, мы расстреляем 10 человек».
Террористы ждали выполнения их требований. Они отказались пускать врача в здание и принимать предложенную им воду и пищу. К тому моменту заложники были вынуждены питаться лепестками принесённых ими цветов и мочить одежду в изредка приносимых помойных вёдрах, высасывая эту жидкость. Но даже при этом до многих вода просто не доходила.
В 16 часов захваченную школу посетил бывший президент Ингушетии Руслан Аушев, единственный, кому удалось вести переговоры с террористами лицом к лицу. Вот как он описал увиденное: «Когда меня провели в помещение спортзала, то, что я увидел, меня потрясло — весь зал был забит женщинами, детьми, стариками, которые сидели, лежали, стояли, в помещении была жуткая жара, дети были раздеты. По моим прикидкам, в здании школы находилось не менее 1000 заложников».
Через несколько часов после ухода Аушева террористы заметно ожесточились: изначально выпускавшие заложников в туалет и приносившие вёдра с водой в спортзал, боевики отказали и в том, и другом, вынудив заложников пить собственную мочу. На просьбы дать воды террористы отвечали, что она отравлена: выбраться в туалет или душевую удавалось единицам.
К утру третьего дня заложники обессилели до такой степени, что уже плохо реагировали на угрозы террористов. Многие, особенно дети и больные сахарным диабетом, падали в обморок, тогда как другие бредили и испытывали галлюцинации. В зале террористы перемонтировали взрывную цепь и произвели несколько выстрелов из гранатомётов по близлежащей территории. В 13:05 в спортзале последовательно произошли два мощных взрыва с интервалом примерно в полминуты, в результате чего произошло частичное обрушение крыши. Сразу после взрывов террористы открыли огонь по спасателям. После этого заложники начали выпрыгивать через окна и выбегать через входную дверь во двор школы. Террористы открыли по ним огонь, вследствие чего погибли 29 человек. Через пять минут после первых взрывов был отдан приказ приступить к операции по спасению заложников и обезвреживанию террористов. Снайперы открыли прицельный огонь на поражение террористов, прикрывая эвакуацию заложников.
Прорыв бойцов ФСБ в здание был осуществлён с трёх направлений, но забаррикадированные окна не позволяли им проникнуть в здание более часа. В это время террористы вели по спортзалу автоматный и гранатомётный огонь из столовой, заставив заложников встать на окна в качестве «живого щита», в результате чего многие бойцы были вынуждены жертвовать собственными жизнями для спасения заложников. Операция по ликвидации террористов продлилась почти до полуночи.
В 66 семьях погибло от 2 до 6 человек, а 17 детей остались круглыми сиротами (родственники жертв, скончавшиеся в результате тяжелейшей психологической травмы, в эти цифры не входят). (рассказать коротко)
Кладбище в Беслане называют “Детским”, “Школьным переулком”, а последний год уже официально именуют “Городом ангелов”.
Обо всем этом дети говорили  во время урока мужества «Память о Беслане».
Целью данного мероприятия было:
- формирование у учащихся представления о трагедиях, к которым может привести терроризм. 
- рассказать о трагических событиях в Беслане;
- вызвать осуждение к террористическим актам;
- развить чувство сострадания и соучастия к жертвам терроризма;
Информация к новости
  • Просмотров: 232 011
  • Автор: Adm
  • Дата: 4-03-2019, 14:44
4-03-2019, 14:44

Официальный сайт для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях

Категория: РОДИТЕЛЯМ



Официальный сайт для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях 

Официальный сайт ГМУ создан с целью повышения открытости и доступности информации о государственных (муниципальных) учреждениях, а также об их деятельности и имуществе.
Работа пользователей на Официальном сайте обеспечивается комплексной информационно аналитической автоматизированной системой. Система предназначена для автоматизации основных и вспомогательных процедур процесса размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях и предоставляет следующие возможности:
- поиск и отображение информации о государственных (муниципальных) учреждениях;
 - анализ информации о государственных (муниципальных) учреждениях;
- размещение информации о государственных (муниципальных) учреждениях (личные кабинеты учреждений);
- взаимодействие с внешними информационными системами;
 - прикладное администрирование.
Инструкция по работе с  сайтом
Скачать файл: 64_-.pdf [815,17 Kb] (cкачиваний: 20)

Посмотреть онлайн файл: 64_-.pdf
 
Информация к новости
  • Просмотров: 541
  • Автор: Adm
  • Дата: 4-03-2019, 14:38
4-03-2019, 14:38

Официальный сайт для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях

Категория: Новости


Официальный сайтдля размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях

Официальный сайт ГМУ создан с целью повышения открытости и доступности информации о государственных (муниципальных) учреждениях, а также об их деятельности и имуществе.
Работа пользователей на Официальном сайте обеспечивается комплексной информационно аналитической автоматизированной системой. Система предназначена для автоматизации основных и вспомогательных процедур процесса размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях и предоставляет следующие возможности:
- поиск и отображение информации о государственных (муниципальных) учреждениях;
 - анализ информации о государственных (муниципальных) учреждениях;
- размещение информации о государственных (муниципальных) учреждениях (личные кабинеты учреждений);
- взаимодействие с внешними информационными системами;
 - прикладное администрирование.
Инструкция по работе с официальным сайтом для размещения информации о государственных(муниципальных) учреждений
Скачать файл: 64_-.pdf [815,17 Kb] (cкачиваний: 12)

Посмотреть онлайн файл: 64_-.pdf
 



Информация к новости
  • Просмотров: 432
  • Автор: Adm
  • Дата: 27-02-2019, 11:11
27-02-2019, 11:11

Участники с ОВЗ, дети-инвалиды и инвалиды

Категория: ЕГЭ и ОГЭ / ЕГЭ


Участники с ОВЗ, дети-инвалиды и инвалиды

1.Нормативные правовые документы, регламентирующие порядок проведения ГИА для лиц с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов:
·        Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
·        Приказ Минобрнауки России от 26.12.2013 № 1400 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования» (зарегистрирован Минюстом России 03.02.2014, регистрационный № 31205);
·        Методические рекомендации по организации и проведению государственной итоговой аттестации  по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в форме основного государственного экзамена и единого государственного экзамена для лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов
2. Допуск к ГИА
К ГИА допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, в том числе за итоговое сочинение (изложение), и в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за каждый год обучения по образовательной программе среднего общего образования не ниже удовлетворительных). 
Лица с ОВЗ, дети-инвалиды и инвалиды имеют право писать как итоговое сочинение, так и изложение (при этом время увеличивается на 1,5 часа).
Результаты итогового сочинения учитываются по усмотрению вуза.
Результаты изложения вузом не учитываются.
Итоговое сочинение (изложение) проводится в условиях, учитывающих состояние их здоровья. Для лиц, имеющих медицинские показания для обучения на дому и соответствующие рекомендации психолого-медико-педагогической комиссии, итоговое сочинение (изложение) организуется на дому (или в медицинском учреждении)
Проведение итогового сочинения (изложения)регулируется Порядком проведения государственной итоговой аттестациипо образовательным программам среднего общего образования, утвержденнымприказом Минобрнауки России от 26.12.2013 № 1400 (зарегистрирован МинюстомРоссии 03.02.2014, регистрационный № 31205) и Методическими рекомендациями поподготовке и проведению итогового сочинения (изложения). 
3. Необходимые документы для предоставления особых условий
Обучающиеся, выпускники прошлых лет с ОВЗ при подаче заявления предъявляют копию рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК)
Обучающиеся, выпускники прошлых лет дети-инвалиды и инвалиды - оригинал или заверенную в установленном порядке копию справки,подтверждающей факт установления инвалидности, выданной федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы (далее – Справка ФГУМСЭ).
В заявлении обучающиеся указывают специальные условия, учитывающие состояние их здоровья, особенности психофизического развития. 
4. Форма ГИА
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, обучающиеся дети-инвалиды и инвалиды по образовательным программам среднего общего образования могут добровольно выбрать форму ГИА (единый государственный экзамен (ЕГЭ) или государственный выпускной экзамен (ГВЭ)). 
Результаты ГВЭ, в отличие от результатов ЕГЭ, не учитываются при поступлении в вузы, а засчитываются только как итоги государственной итоговой аттестации. Поступить в вуз обучающиеся, сдававшие ГВЭ, смогут по результатам вступительных испытаний,форму и перечень которых определяются образовательной организацией высшего образования.
5. Продолжительность ГИА
Продолжительность экзамена для данных лиц увеличивается на 1,5 часа (за исключением ЕГЭ по иностранным языкам(раздел "Говорение").
Продолжительность ЕГЭ по иностранным языкам(раздел «Говорение») увеличивается на 30 минут.
6. Условия проведения ГИА
Материально-технические условия проведения экзамена обеспечивают возможность беспрепятственного доступа таких обучающихся, выпускников прошлых лет в аудитории, туалетные и иные помещения, а также их пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней,расширенных дверных проемов, лифтов, при отсутствии лифтов аудитория располагается на первом этаже; наличие специальных кресел и других приспособлений).
При проведении экзамена присутствуют ассистенты,оказывающие указанным обучающимся, выпускникам прошлых лет необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных возможностей, помогающие им занять рабочее место, передвигаться, прочитать задание. 
Указанные обучающиеся, выпускники прошлых лет с учетом их индивидуальных возможностей пользуются в процессе сдачи экзамена необходимыми им техническими средствами. 
ГВЭ по всем учебным предметам по их желанию проводится в устной форме. 
Для слабослышащих обучающихся, выпускников прошлых лет аудитории для проведения экзамена оборудуются звукоусиливающей аппаратурой как коллективного, так и индивидуального пользования. 
Для глухих и слабослышащих обучающихся, выпускников прошлых лет при необходимости привлекается ассистент-сурдопереводчик. 
Для слепых обучающихся, выпускников прошлых лет:
·        экзаменационные материалы оформляются рельефно-точечным шрифтом Брайля или в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера;
·        письменная экзаменационная работа выполняется рельефно-точечным шрифтом Брайля или на компьютере;
·        предусматривается достаточное количество специальных принадлежностей для оформления ответов рельефно-точечным шрифтом Брайля, компьютер. 
Для слабовидящих обучающихся,выпускников прошлых лет экзаменационные материалы копируются в увеличенном размере, в аудиториях для проведения экзаменов предусматривается наличие увеличительных устройств и индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс. 
Для обучающихся, выпускников прошлых лет с нарушением опорно-двигательного аппарата письменная экзаменационная работа может выполняться на компьютере со специализированным программным обеспечением.
Во время проведения экзамена для указанных обучающихся, выпускников прошлых лет организуются питание и перерывы для проведения необходимых лечебных и профилактических мероприятий. 
Для лиц, имеющих медицинские показания для обучения на дому и соответствующие рекомендации психолого-медико-педагогической комиссии, экзамен организуется на дому. 
6. Особенности рассмотрения апелляций участников ГИА с ОВЗ
Для рассмотрения апелляций участников ГИА с ОВЗ,детей-инвалидов и инвалидов КК привлекает к своей работе тифлопереводчиков (для рассмотрения апелляций слепых участников ГИА), сурдопереводчиков (для рассмотрения апелляций глухих участников ГИА).
Вместе с участником ГИА с ОВЗ, ребенком -инвалидом, инвалидом на рассмотрении его апелляции помимо родителей (законных представителей) может присутствовать ассистент.
В случае обнаружения КК ошибки в переносе ответов слепых или слабовидящих участников ГИА на бланки ГИА конфликтная комиссия учитывает данные ошибки как технический брак. Экзаменационные работы таких участников ГИА проходят повторную обработку (включая перенос на бланки ГИА стандартного размера) и, при необходимости, повторную проверку экспертами.
 
Информация к новости
  • Просмотров: 494
  • Автор: Adm
  • Дата: 14-01-2019, 15:08
14-01-2019, 15:08

Пора в школу

Категория: Новости

Объявляется набор первоклассников на 2019/20 учебный год.
В МКОУ "СОШ а. Вако-Жиле им. Героя Советского Союза Карданова М.А. начинается прием учащихся в 1 класс.
Заявления о приеме в первый класс граждан, проживающих на закрепленной территории, принимаются с  1 февраля по 30 июня текущего года.
 Для  детей,  не  проживающих  на  закрепленной  территории,  прием заявлений в первый класс начинается с 1 июля текущего  года  до   момента заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября текущего года.


График приема  в 1 класс
Прием в 1-ый класс  на  2019-2020 учебный год осуществляется:
с 01 февраля 2019 г.
График приёма заявлений
вторник, среда, четверг
с 08.00 до 12.00
с 13.00 до 16.00

ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ЗАЧИСЛЕНИЯ В 1 КЛАСС

Информация к новости
  • Просмотров: 545
  • Автор: Adm
  • Дата: 4-12-2018, 14:16
4-12-2018, 14:16

Нормативные правовые и иные акты в сфере противодействия коррупции

Категория: ---

Судебные акты
Нормативные правовые акты иных федеральных органов исполнительной власти
Информация к новости
  • Просмотров: 495
  • Автор: Adm
  • Дата: 19-11-2018, 14:56
19-11-2018, 14:56

Конкурс Учитель года 2019: требования, этапы

Категория: Новости

Ежегодно в России проводится конкурс «Учитель года», организатором которого является Министерство образования и науки РФ, Общероссийский профсоюз образования, «Учительская газета». Цель конкурса – выявление, поддержка и поощрение передовых школьных учителей, распространение их педагогического опыта, а также повышение престижа труда данной профессии.У конкурса есть и другие цели:
Поддержка творческих начинаний учителя.
Стимуляция профессионального роста среди педагогов.
Выявление наиболее талантливых педагогических сотрудников.
Формирование мотивации для творческого развития педагогов.
Дополнительная систематизация действенных педагогических приемов.
Распространение опыта успешных учителей среди педагогов всей страны.
Развитие инновационных технологий, применяемых в системе образования.
Определение приоритетных сфер деятельности для создания более гармоничной системы образования.Вряд ли большую часть из перечисленного можно назвать новаторским подходом. Аналогичный по сути конкурс проводился и во времена СССР. Сейчас его вариации проводятся во многих странах СНГ. Также подобные мероприятия проходят в США и европейских странах.
Мировая востребованность прямо говорит о том, что эта тенденция значима для всех народов. Грамотные учителя нужны всему миру. В России статус «Учитель года» имеет значение не только для самого педагога. Влияние этой победы распространяется и на школу в которой он работает, и на регион проживания. Об этом говорит даже тот факт, что в следующем году конкурс проходит в городе или населенном пункте победившего педагога.
Этапы проведения конкурса
Каждый из участников мечтает пройти как можно больше этапов в педагогическом соревновании. Но только лучшие из лучших дойдут до финала. Это трудная и ответственная борьба.
Первый этап проводится образовательными учреждениями:
школами;
лицеями;
гимназиями.
Победитель школьного этапа делегируется от образовательного учреждения на второй, муниципальный этап. Проводится он органами местного самоуправления.
Лучший из педагогов района направляется на региональный этап конкурса, который проводят государственные органы управления образованием субъектов Российской Федерации.
Заключительный этап проводится Министерством образования РФ.Структура конкурсных испытаний
Финал конкурса проходит в два этапа:
заочный тур
три очных тура.
Конкурсные мероприятия транслируются на официальном сайте финала конкурса. Там же можно будет узнать и о дате проведения очередного ежегодного конкурса.
Заочный тур
Заочный тур имеет название «Методическое портфолио» и состоит из двух конкурсных испытаний:
«Интернет-ресурс».
«Я – учитель».
В заочном туре проводится экспертиза методического портфолио участников финала конкурса, размещённого на Интернет-ресурсе конкурсанта и на сайте финала конкурса.
Информация к новости
  • Просмотров: 502
  • Автор: Adm
  • Дата: 30-10-2018, 12:07
30-10-2018, 12:07

Парта Героя

Категория: Новости

В рамках образовательной инициативы  партии  «Единая Россия» "Парта героя"  в МКОУ «СОШ а. Вако-Жиле  им. Героя СоветскогоСоюза Карданова М.А.» прошло мероприятие, посвященное герою –односельчанину  Лафишеву Тимуру Сафаровичу.
Лафишев Тимур Сафарович, рядовой, ст. огнеметчик, род.11.10.1966 в ауле Вако-Жиле Адыге-Хабльского р-на Карачаево-Черкес. АО. Черкес.Учился в Кавказском совхозе-техникуме.
В Вооруженные Силы СССР призван 9.9.84 Адыге-Хабльским РВК.
В Республике  Афганистан с марта 1985.
Принимал участие в 3 боевых операциях, проявил себя мужественным и храбрым воином. 27.6.1985 в составе отделения огнеметчиков выполнял боевую задачу в районе г. Гандачашна. При возвращении после выполнения задания воины были обстреляны снайпером противника. Тимур . получил 2 тяжелейших ранения, от которых скончался на руках товарищей.
Награжден  орденом КраснойЗвезды (посмертно).
Похоронен в ауле Вако-Жиле.
Его именем названа одна из улиц аула.

Мероприятие не оставило равнодушным никого.  Школьники с замиранием сердца слушали о его героической юности, восхищались удивительным трудолюбием совсем еще молодого юноши, его душевной щедростью и  жизнелюбием.
Надеемся, что первая "Парта Героя" в нашей школе будет посвящена именно ему. Не только односельчане, но и вся Россия узнает о нашем герое. А таких героев в истории нашего аула было немало.
Информация к новости
  • Просмотров: 453
  • Автор: Adm
  • Дата: 13-09-2018, 13:29
13-09-2018, 13:29

Сведения о региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников

Категория: Олимпиады / Региональный этап


 
  1. Региональный этап.
  2.  Этот уровень олимпиады проводится для учеников, которые обучаются по программам с 9 по 11-й классы. Участие определяется количеством баллов, набранных на муниципальном предметном туре. Как и на прошлом этапе, соревноваться могут как призеры муниципального этапа 2018/2019 учебного года, так и прошлого. 
В 2018/19 учебном году  в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников приняли участие 2 ученика нашей школе. Из них: Карданова Мадина, ученица 10 класса, заняла 1 место по родному языку.
Приказ Министерства образования и науки КЧР "О старте Всероссийской олимпиады школьников в 2020/2021 учебном году



^